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Prof. Aldo AmeigeirasProfesor Aldo Rubén Ameigeiras es investigador y docente titular del Instituto del Desarrollo Humano de la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS, Argentina). Investigador Principal del CONICET. Director de la maestría en Interculturalidad y Comunicación – IDH-UNGS. Profesor de posgrado en la actualidad en UNGS /Universidad Nacional de Rosario y Universidad Nacional de Cordoba. Miembro del Equipo de Métodos cualitativos y del Área de Religión, Cultura y Sociedad del CEIL-PIETTE (Centro de Estudios e Investigaciones Laborales CONICET). Ex becario del CONICET y del programa de Intercambio Cultural Argentino-Alemán. Investigador Senior en el Centre d’Etudes Interdisciplinaires des Faits Religieux en la EHESS-París (ECOS). Autor de numerosos trabajos e investigaciones vinculadas al área de Sociología de la Religión y la Cultura. Sus temas de investigación se centran en: Religión, migración y periferia urbana. Trayectorias y creencias y procesos identitarios en migrantes de sectores populares del Gran Buenos Aires. Proyectos de investigación vinculados con la UNGS: “Matrices culturales e interculturalidad. La problemática de la diversidad cultural en el contexto urbano”, “Religión y democracia en la Argentina: instituciones, grupos, actores y sectores sociales” y “La mediación de la Iglesia Católica en la Mesa del Diálogo Argentino en el contexto de la crisis en la Argentina actual”.


Suely Ferreira Deslandes é graduada em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (1990), mestre em Saúde Pública pela Fundação Oswaldo Cruz (1993) e doutora em Ciências pela Fundação Oswaldo Cruz (2000). É pesquisadora Titular da Fundação Oswaldo Cruz, professora permanente do Mestrado e Doutorado em Saúde da Criança e da Mulher (PGSCM-IFF) e do Mestrado e Doutorado em saúde pública da ENSP. É editora associada dos Cadernos de Saúde Pública e da coleção Criança, Mulher & Saúde -Ed. Fiocruz. Participa do conselho editorial da revista Salud Colectiva. Atuou como coordenadora do Programa PGSCM-IFF em 2010-2012. Tem atuado nas comissões da Capes para avaliação dos programas de pós graduação em saúde coletiva. Atua como professora colaboradora na Universidad de Lanús. Áreas temáticas: Sociologia da saúde, violência e Saúde, avaliação de programas e serviços e metodologias qualitativas.


MTAngueraM. Teresa Anguera Argilaga, natural de Darmós (Tarragona), es catedrática de Metodología de las Ciencias del Comportamiento de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona. Es Licenciada en Psicología y en Derecho, y Doctora en Psicología, por la Universidad de Barcelona. Sus líneas de investigación son metodología observacional, evaluación de programas de baja intervención, y mixed methods. Ha coordinado 19 proyectos de investigación competitivos subvencionados por la Administración, así como un Grupo de Investigación consolidado por la Generalitat de Cataluña. Es autora/coautora de 34 libros, 119 capítulos de libro, 214 artículos, y 414 comunicaciones. Ha dirigido/codirigido 53 Tesis Doctorales ya defendidas. Tiene 6 sexenios de investigación. Es académica numeraria de la Real Academia de Doctores, y miembro correspondiente de la Real Academia de Medicina de Cataluña. En cuanto a actividades de gestión, ha sido Secretaria de la Facultad de Psicología, Jefe de Estudios de la Titulación de Psicología, Directora del Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento, responsable de la Sección de Investigación del ICE de la Universidad de Barcelona, Vicerrectora de Política Científica de la Universidad de Barcelona, y Vicerrectora de Política Docente y Científica de la Universidad de Barcelona.

Desde el relato cualitativo al análisis cuantitativo no convencional: Rigor en la extracción de patterns y estructuras en el microanálisis comunicativo* [Bajar presentación]


A.DiasFigueiredoAntónio Dias de Figueiredo es profesor catedrático jubilado del Departamento de Ingeniería Informática de la Universidad de Coimbra e investigador del Centro de Informática y Sistemas de la Universidad de Coimbra (CISUC), donde se dedica a la investigación en “Sistemas de información en las organizaciones”, “NTIC en el aprendizaje y la educación”, “Estrategias y calidad en la enseñanza superior” y “Métodos de investigación cualitativa”. Es también consultor en régimen independiente. Es autor y coautor de más que tres centenas de artículos y presentó cerca de cuatro centenas de ponencias en Portugal y en el extranjero. Entre sus libros más recientes se destacan los capítulos “On the Historical Nature of Engineering Practice” (2013), “The Sustainability of e-Collaboration” (2008) y “Action Research and Design in Information Systems: Two Faces of a Single Coin” (2007). Integró cerca de dos centenas de comités organizadores y científicos de conferencias realizadas en Portugal y en el extranjero. Es miembro de consejos editoriales y consultivos del “International Journal of e-Collaboration”, de la “Revista Portuguesa y Brasileira de Gestão” y de la revista “Educação, Formação & Tecnologias”.

A Investigação Qualitativa e os Desafios da Complexidade* [Bajar presentación]


João Filipe Matos é Professor Catedrático no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa onde iniciou a sua atividade em 1983 e é investigador da Unidade de Investigação e Desenvolvimento em Educação e Formação. Com formação de base em Engenharia Mecânica  e em Matemática, conduziu durante 25 anos a sua atividade de investigação no domínio da educação matemática tendo sido presidente do International Group for the Psychology of Mathematics Education. A atividade de investigação atual desenha-se no quadro do projeto de investigação iTEC – Innovative Technologies for an Engaging Classroom e do projeto Future Teacher Education Lab (http://ftelab.ie.ulisboa.pt). Coordena o E-learning Lab da Universidade de Lisboa (http://elearninglab.ulisboa.pt) e é diretor do programa de doutoramento FCT Technology Enhanced Learning and Societal Challenges (http://telsc.ie.ulisboa.pt) tendo lecionado unidades curriculares de metodologias de investigação qualitativa em cursos de pós-graduação nas Universidades de Lisboa, Madeira, Açores, Cabo Verde e Macau. Foi diretor da Revista de Educação e é atualmente membro da direção da Revista Sisyphus Journal of Education. (idioma da palestra: Português)


NachoJosé Ignacio Rivas Flores, es catedrático del departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Málaga en el que inicio mi actividad en 1985. Desde la tesis doctoral mi investigación se orienta hacia lo cualitativo y etnográfico confluyendo en los últimos 20 años en la investigación Biográfica y Narrativa, en la que actualmente desarrollo mi investigación prioritariamente.
 Coordino desde 1995 el grupo de investigación ProCie (Código HUM619, del Plan Andaluz de Investigación).
 La orientación de mi investigación se centra en tres líneas: por un lado, mantengo el foco sobre la organización de las instituciones educativas; inicio el interés por el desarrollo profesional docente, especialmente a partir de su cultura profesional y por último me inicio en el campo de la política educativa. Participo en cursos y seminarios de posgrado y de formación de profesorado sobre esta temática, tanto en España, como en Latinoamérica y en Rumanía. 
En cuanto a la docencia, durante toda mi trayectoria universitaria he permanecido ligado a disciplinas de organización escolar y desde la creación de la titulación de psicopedagogía, al desarrollo profesional del docente. En el doctorado, además de materias relacionadas con estos campos he mantenido una presencia constante en las asignaturas de metodología de investigación cualitativa. (lenguaje de conferencia: español)


ChristinaChristina Silver, PhD, is Research Fellow in the Department of Sociology at the University of Surrey, Guildford, UK where she leads the training and capacity-building activities of the CAQDAS Networking Project.
The project provides information, advice and training in a range of software packages designed to facilitate the analysis of qualitative and mixed data. Christina also co-directs the department’s Day Courses in Social Research programme which provides qualitative and quantitative methods training, and is co-founder of Qualitative Data Analysis Services (QDAS) http://www.qdaservices.co.uk/ which provides customised consultancy services for individuals and groups engaged in data analysis. Christina’s particular interests relate to the relationship between technology and methodology and the teaching of computer-assisted analysis. She has experience in using many different CAQDAS packages (including ATLAS.ti, MAXQDA, NVivo, Transana and QDA Miner) for a range of project types, across academic disciplines, and in applied, government and commercial contexts. Over the past 20 years Christina has trained and supported thousands of researchers around the world, focussing on harnessing CAQDAS powerfully, whatever the methodology. Recent publications include the following: